Nuevos sistemas de evaluación y una formación que combine lo técnico y lo humanista, claves en el tercer informe de OIAES

El Observatorio en Inteligencia Artificial en Educación Superior de la Universidad Europea lanza su tercer informe: “El impacto de la IA en planes de estudio y resultados de aprendizaje; competencias y contenidos de las asignaturas actuales y/o futuras” Faraón Llorens: “El equilibrio entre lo técnico y lo humanista será esencial para formar profesionales que no…